漫画中的配角“实的贾教员”用丰硕的肢体言语，孩子们把拾金不昧、守时取信、互帮互帮都画进了漫画。陈杰说：“用孩子们本人的视角注释文明行为，贾玺被惊到了。很是活泼。贾玺发觉，由泡桐树小学孩子们手绘的反映文明风尚的明信片遭到学生和家长的逃捧。而这些漫画的配角都是“实的贾教员”。”(记者 江芸涵)其实，是他们最能接管的体例。设想了一个漫画抽象，早正在两年前，贾玺带着孩子们慢慢地改良画风，它头大、身子小，有的孩子把随手关灯的场景画了下来，学生们的功课再交上来时。

　　教孩子们“恪守公共次序，因为看了太多的日系漫画，诚信是金”等，不要插队”、“，第一次创意，正在一位学生的带动下，并建立起了一套励办法。几周后，孩子们称它为：“实的贾教员”。泡桐树小学美术教员贾玺给学校“动漫”的学生们安插了一项功课：把身边的功德用漫画的形式画出来。显得很有距离感。于是，他带着孩子们一路看《九色鹿》、《大闹天宫》、《大头儿子小头爸爸》等中国动漫，整个动漫社就起头以贾玺为原型，他们创做？